Škola a sexuální výchova
Přestože je sexuálná výchova výsadou rodičů, je zároveň zahrnuta ve školních osnovách. Texty v učebnicích bývají doplněny nejrůznějšími informacemi o sexualitě z jiných zdrojů. Samozřejmě záleží také na vůli vyučujících a školských zařízení, jak pojmou tuto problematiku.
Právo – sexuální výchova
Podle mezinárodní úmluvy o právech dítěte z roku 1989 převažuje zájem dítěte nad jakoukoli činností státu, dítě má právo na informace všeho druhu, právo na vzdělání a ukládá státům výchovu k plánovanému rodičovství. Z toho vyplývá nutnost zajistit dětem sexuální výchovu, která u nás není jako samostatný předmět, ale je zahrnuta v několika jiných. Ve státech, kde je tento předmět samostatně vyučován, mají od počátku problémy s nesouhlasem ze strany některých rodičů především z náboženských důvodů, nebo pod heslem přednostních práv řídit výchovu svých dětí. Práva dětí jsou ale právům rodičů nadřazena.
Cílem sexuální výchovy by měla být ochrana mladých lidí, protože hlavní příčina nežádoucích těhotenství je neznalost ohledně sexu. V některých rodinách totiž děti nedostanou žádné informace, i když se situace u nás zlepšuje, a proto jsou odkázány na informace odjinud. V tom lepším případě ze školy. Právě větší informovanosti se přičítá velký pokles potratů u nás v 90. letech.
Sexuální výchova ve škole
S výukou se dnes většinou už začíná na prvním stupni základních škol a ta většinou pokračuje až na školy střední. Ve čtvrtém nebo v pátém ročníku základní školy se děti mohou seznámit s obecnými aspekty rozmnožování. Ještě dřív se toto téma může objevit například v souvislosti s porovnáváním rozmnožování živočichů ve srovnání s rozmnožováním člověka.
Na druhém stupni základních škol je to zahrnuto jak do věd přírodních, a to do hodin přírodopisu, tak i do společenských věd v hodinách rodinné a občanské výchovy. V hodinách rodinné výchovy se sexuální výchově věnuje poměrně hodně vyučovacích hodin, a tak se nahrazuje samostatný předmět sexuální výchova. Velká pozornost je věnována těmto tématům: změny spojené s pubertou, úloha pohlavních orgánů při pohlavním styku, způsoby antikoncepce, vývoj dítěte a porod, nechtěné otěhotnění, interrupce apod. Hodně času se věnovuje i pohlavně přenosným nemocem. Ne vždy se přitom jedná o klasické vyučovací hodiny, ale mohou proběhnout formou diskuzí na určitá témata. Učitelé mohou také sáhnout po nějaké z videokazet, nebo dětem zprostředkovat přednášku nebo rozhovor s osobou, která má bližší vztah s některým z probíraných témat (např. s výchovnou poradkyní, porodní asistentkou…).
Na středních školách je to individuální. Zejména na gymnáziích, na středních zdravotnických školách se věnují některým otázkám hlouběji, a to hlavně v hodinách biologie. I na středních školách je někdy možno se pozastavit nad problematikou sexuality v rámci anket, nebo filmů zaměřujících se na problémy mládeže. Samozřejmě mohou se vyskytnout i jiné aktivity zaměřené především na oblast prevence. Jako prevence slouží také automaty na prezervativy instalované v některých středních školách.
Z toho všeho vyplývá, že škola má v oblasti sexuální výchovy především informativní charakter, i když se pokouší zasáhnout i do oblasti citové a společenské a nemůže nahradit sexuální výchovu v rodinách. Dítě navíc dobře ví, že rodičům na nich záleží víc než komukoli jinému a je k jejich promluvám vnímavější.
RSS titulní stránka
PaWoUk říká:
Prdinek: Tak to pozor! Injekce feťákům rozhodně není to stejné jako kondomy pro studenty. Drogy jsou nelegální, kdežto sex je legální.
Prdinek říká:
Tommy: automat neni zadna vychova. Ne, ze by bylo spravne, ze je prazdny, ale neni to zadny vychovny prostredek. Je to rozdavani sterilnich injekci fetakum :-( Jsou to jen zachranne pasy, ale nenauci vas jezdit bezpecne.
Tommy říká:
Chtěl by jen připomínku. U nás ten atomat na kondomy je, ale si od té doby co tam na tu školu chodím je pořád prázdný!
PaWoUk říká:
Fanda: Také děkuji za pěkný příspěvek. :-) Jen bych opravil jednu velkou a dokola se objevující chybu. Tělísko není abortivní antikoncepce. Ano přiznávám, že ho lze použít v případě již započatého těhotenství jako jednu z abortivních metod (viz. Postkoitální antikoncepce – intercepce), ale stejně tak lze použít třeba několik tablet HA (Yuzpeho metoda). Nitroděložní tělísko se však normálně takto neužívá a jak funguje si přečti v článku Nitroděložní antikoncepce. Snad se jednou podaří tento mýtus vymítit. ;-)
Cephaelis říká:
Fanda: No jo, myslím, že jsi celkem dost „reformovaný“ křesťan. Já osobně jsem měla tu možnost rok bydlet se dvěma slečnami, které náboženství včetně různých dogmat braly trochu víc vážně a ujišťuji tě, že sex pro ně zdaleka nebyl ničím, o čem by se mělo mluvit.
Pardubice říká:
Souhlasím s tím aby se o sexu děti dozvídali nejen od rodičů ale i ve škole, samozřejmě musí být informace přiměřené k věku dítěte. Dřív bylo mluvení o sexu tabu, i já sem to zažil i přesto že je mi jen 23. Poslední dobou se to mění a určitě je to správně.Důležité je aby se o sexu nemluvilo jen jako o sexu ale aby bylo dětem vysvětleno že jde o víc než jen o užití s kdekým.
Prdinek říká:
Fanda: Dovol, abych ti vratil kompliment, protoze i tvuj prispevek je skvely (a to nerikam ze zdvorilosti). Pral bych si aby bylo vic takovych krestanu jako jsi ty. Mas pravdu, vzal jsem to hodne zkratka a jsem rad, ze ses k tomu vyjadril. Jen mam bohuzel obavu, ze nejsi uplne typicky vzorek. Ale to neva, je treba ukazovat dobre priklady jako vzor. Napsal jsi to tak krasne, ze bych to dal jako povinnou literaturu :-) , hlavne nekterym krestanum (ale uz mlcim a prestavam rypat :-).
Fanda říká:
Prdinku. Tvé názory jsou podle mne velmi zralé a je vidět, že ti záleží na dětech. Uvažuješ realisticky a přitom citlivě. Díky za příspěvek. To co ale píšeš o křesťanství a sexu jako nutném zlu, tak to mne opravdu rozesmálo !!! :-) Řekl bych, že máš opravdu hodně zkreslené představy o křesťanství a tak mám takový pocit, jako by sis myslel, že křesťané nemají rádi sex. Jsem křesťanem 14 let (dřív jsem nebyl) a dovol, abych se pokusil vyvrátit některá dogmata, která jak vidím přetrvávají.
Vždy se budu snažit, aby naše společné milování bylo co nejhezčí, co nejčastější, aby zasahovala naše srdce a uchvacovala naše těla. Nevím, ale jen málo věcí je tak krásných, jako když se vám manželka rozpouští v dlaních a slastně se propadá do hlubin radosti a splynutí :-)))
Až vyrostou do rozumného věku, přijde čas je poučit i o techničtějších věcech – protože tohle každý k životu potřebuje – ale u nás bude vždy na prvním místě láska. Ne proto, že by sex nic neznamenal, ale protože láska je důležitější¨!
Tahle teologie se zakládá na tom, že bráníme Bohu aby bylo počato dítě a to z našich sobeckých důvodů. Je to totální nesmysl. Zaprvé – nikdy jsem nebyl sobec a děti neplánuju ze sobeckých důvodů, ale protože že mám už tři a nechci vidět sedřenou, unavenou manželku a děti o které se nikdo nestará. Za druhé bránit Bohu v početí ? Co je to za nesmysl – copak všemohoucímu Bohu může nějaký kondom, nebo pěna zabránit aby bylo počato dítě ? Co je to za nesmysl ??? Naopak si myslím, že zodpovědný člověk a zvlášť křesťan má používat rozumnou antikoncepci a dítě přivést čekaně, s láskou a pokorou.
Snad se mi podařilo trochu vysvětlit, že ne všichni křesťané jsou zmateni divnými dogmaty.
A opakuji – díky za tvůj příspěvěk. Je moc dobrý !
Prdinek říká:
Rodina by mela byt predevsim zdrojem a modelem chovani a „skolou“ zivota, ale protoze mnozi rodicove maji dost problemu sami se sebou, tak ne vzdy to funguje idealne a mela by zde nastoupit skola, ktera by to mela srovnat „do late“, pripadne ukazat i jine „vetsinove“ modely a pokud existuje, tak ukazat na „ideal“. Pokud se partneri sami mezi sebou nebavi o sexu, o svych potrebach, tak jak muzou smysluplne informovat dite? A taky je tezsi se o techto vecech bavit s vlastni ratolesti nez s cizim jedincem (viz. vyrok MUDr. Uzla v nedavnem Pericku). Proto s tim musi pomoct skola. Otazkou je, jak jsou na tuto narocnou ulohu pripraveni samotni ucitele. Nemam prehled jak situace vypada, syn zatim chodi jen do nabozenstvi a „sexualni“ vychova jej jeste ceka, tak jsem zvedavy :-) Myslim, ze „sexualni vychova“ neni to spravne slovni spojeni a navozuje nevhodny obsah, protoze opravdu neni cilem seznamovat deti s technikou a sexualnimi polohami ci praktikami. Myslim, ze predmet „partnerska vychova“ by byl daleko vhodnejsi a mel by se vest spise v psychologicke rovine, vychovavat k toleranci a umeni souziti s jinym clovekem (cimz nechci vylucovat seznameni s vlastnim mechanismem „sexu“, dospivanim, oplodnenim, rozenim, ale to jsou jen fakta, ktera je dobre vedet, ale pro zivot nejsou podminkou). Myslim, ze otevrenost a uprimnost, tolerance a „vyjiti vstric“ ve vzajemnem vztahu dvou lidi je podstatnejsi nez vlastni sex (ktery je samozrejme jeho dulezitou a podstatnou soucasti). Ano je dulezite vedet jak se ochranit proti otehotneni a proti prenosu nejake nakazy, ale stale to nejpodstatnejsi je dle mne vlastni odpovednost, uvedomovani si vsech nejen rizik, ale hlavne vlastnich moznosti (zejmena nest nasledky sveho chovani). V teto psychologicke rovine jsou verici (krestane) dalo by se rici na tom lepe, ale protoze krestanstvi je pokrytecke a sex je pro ne (vicemene) jen nutne zlo k rozmnozovani, tak se s jejich pohledem na svet nemuzu ztotoznit.